Theme-Based Learning Program

เรียนรู้ ลงมือทำ และสร้างอนาคตที่ยั่งยืน

โลกกำลังเผชิญกับความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ภัยธรรมชาติที่รุนแรงขึ้น และทรัพยากรที่ลดลง การเตรียมเยาวชนให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่พร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ จึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับอนาคต

Theme-Based Learning คือกิจกรรมที่บูรณาการ STEM เข้ากับแนวคิด Nature-Based Solutions (NBS) ผู้เรียนจะได้ลงมือทำจริง ฝึกคิดอย่างเป็นระบบ และพัฒนา Soft Skills รวมถึง Digital Literacy ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อก้าวสู่การเป็นนักคิด นักแก้ปัญหา และผู้นำรุ่นใหม่ที่สร้างสรรค์อนาคตอย่างยั่งยืน

 

สิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับ

✔ STEM & Environmental Literacy – เสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับระบบนิเวศ พลังงานสะอาด และเศรษฐกิจหมุนเวียน

✔ Nature-Based Solutions (NBS) – เรียนรู้วิธีใช้ธรรมชาติเป็นแรงบันดาลใจและเครื่องมือในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม

✔ Soft Skills for the Future – การคิดเชิงสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ

✔ Digital Literacy – การใช้เทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลเพื่อการค้นคว้า วิเคราะห์ และสื่อสารอย่างมีวิจารณญาณ

 

รูปแบบการเรียนรู้

การเรียนรู้แบบลงลึกในแต่ละประเด็น (Theme-Based Learning) – จัดการเรียนรู้ในหัวข้อที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์จริง

การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Hands-on & Outdoor Activities) – ลงมือทำจริงทั้งในห้องเรียนและแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่

การแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง (Real-World Problem Solving) – พัฒนาทักษะการคิดและการลงมือแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นรูปธรรม

 

ระยะเวลา: 1–3 ชั่วโมง

สถานที่: ศูนย์การเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม หรือพื้นที่ธรรมชาติที่เกี่ยวข้อง

เหมาะสำหรับ: นักเรียนอายุ 6–9 ปี (ออกแบบกิจกรรมตามช่วงวัย)

 


  • Climate Futures by Envi KU Logo (Final).png
    เกี่ยวกับโปรแกรม STEM for Climate Futures คือโปรแกรมการเรียนรู้ที่ผสาน STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) เข้ากับประเด็นด้าน สิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงสภา...

  • pexels-ajaybhargavguduru-939729.jpg
    บทนำ ในโลกที่เต็มไปด้วยความเร่งรีบและความกดดัน หลายคนต้องเผชิญกับ ภาวะหมดไฟ (burnout) ความเครียดสะสม และความไม่สมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน ขณะเดียวกัน ผู้เกษียณก็แสวงหาหนทางที่จะ ...
Visitors: 77,859